| |
大家合作构思完故事情节后，这一次1人负责1页双联页，然后根据故事配上图画并写上文章。
在使用彩色铅笔及蜡笔等作画时，考虑到故事的连续性，要注意不能让出场人物有太大的变化。孩子们一边向小组队长及随行的老师们寻求建议一边谨慎细心地作画。
中国的李一帆同学（6年级）讲述道：“我不太擅长画画。但是创作绘本时，无论是谁都不会对我颐指气使而只是认可我的画，这让我很开心。”中国的任丽莎同学（6年级）则表示：“大家要我来画主人公的形象。我选了代表纯洁的蓝色用作男孩子服装的颜色，代表友情的绿色用作女孩子服装的颜色。如果能借此表现出我们3国的友谊就更好了。”韩国的朴恩世同学说道：“回国后想把这次交流活动的事情也制作成绘本。”浅见光汰同学（枥木县、5年级）也欣喜地讲述道：“因为不擅长作画，所以我请擅长的朋友教我才得以完成。当每个人所描绘的场景一一连起来时，真的觉得非常高兴。”
|
 |
|
|
