| 본 의원 연맹은 21세기의 일본을 진지하게 생각하고 차세대를 담당하는 어린이들이 심신 모두 건전하고, 주체성과 책임감에 넘쳐 덕과 창조력을 겸비한, 인류애와 국제성 풍부한 사회인으로 자라는 환경을 정비해 나가는 것을 목적으로 한다. | ||||
| 제1회 한중일 어린이동화교류 개회식에서 | ![]() | |||
| 헤세이18년5월1일현재 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 2002년은 일중국교 회복 30주년의 기념해야 할 해입니다. 하지만 야스쿠니 신사 참배나 교과서 문제등이 일어날 때마다 한국, 일본, 중국의 관계는 삐걱거립니다. 이것은 아주 불행한 일입니다. 21 세기는 아시아의 시대로 불리워, 특히 동아시아의 한중일 3국이 세계의 안정과 발전에 완수하는 역할은 큰것입니다. 3국은 벽을 낮추어 신뢰의 정을 굵게 하려면 미래를 담당하는 어린이끼리의 교류, 그것도 같은 한자권에서 사는 것으로 독서를 통하여 상대방 나라의 문화, 역사에의 인식을 깊이는 것이 극히 중요한 것이라고 생각하고 있습니다. 일본에서는 초당파로 결성된 ’어린이 미래를 생각하는 의원 연맹’ 이 의원 입법으로 제출한 ’어린이의 독서활동 추진법’ 이 2001년에 성립했습니다. 동법의 정신을 구체화하는 것이 중요합니다. 한중일의 3국의 어린이들을 초청하여 상호 교류하면서 동화에 의한 독서 활동을 국제적으로 추진하는 것을 목적으로 한중일 어린이동화교류사업을 기획하였습니다. | |||
| 「어린이의 독서활동을 추진하는 법률안」을 중의원 사무국장에게 제출 | ![]() | ||